“Proyecto de Fortalecimiento de la Educación Productiva y la Participación de los Agentes Educativos en la Cuenca Media y Baja del Río Chira”

"Firman el Convenio Trinacional: Lic. Joel Troncos Castro, Director de La Asociación Chira y Jordy Borlan Diez, representante de Educación Sin Fronteras en el Perú"

Las ONG, “Educación Sin Fronteras” (ESF) de España y La Agencia Española de Cooperación Internacional para el Desarrollo (AECID), firmaron el Convenio Trinacional, denominado “Formación integral y técnica de jóvenes y adolescentes de zonas rurales vulnerables dirigida a potenciar las vocaciones productivas de la zona andina. Ecuador, Perú y Bolivia”
Para la ejecución del mencionado proyecto, que tiene una duración de cuatro años, Educación Sin Fronteras ha convocado a 11 instituciones con amplia experiencia en la realización  de proyectos de desarrollo educativo de las localidades de Ecuador, Perú y Bolivia. Las instituciones convocadas realizarán “acciones” a tres niveles: Local, Zonal y Regional.

Las acciones 
Las acciones locales a cargo de cada contraparte local; las acciones zonales integrarán instituciones o contrapartes locales cercanas geográficamente, habiéndose constituido la Zona Binacional (Sur del Ecuador y Norte del Perú), la Zona Sur andina del Perú y la Zona Boliviana; finalmente, las acciones regionales serán aquellas que involucrarán a todas las instituciones conformantes del convenio.

Es preciso indicar que el Convenio se inició el 07 de mayo de 2008 con una fase de identificación y elaboración de propuestas locales y zonales que ha durado hasta julio con la elaboración de la Línea de Base del Convenio. A partir de agosto de 2008 hasta el 31 de diciembre de 2011 se desarrollarán las distintas acciones formuladas a nivel local, zonal y regional. También se debe anotar que este Convenio también contempla acciones de sensibilización y comunicación en territorio español.

LA ASOCIACIÓN CHIRA – CENTRO DE FORMACIÓN BINACIONAL Y SU PARTICIPACIÓN EN EL CONVENIO

La Asociación Chira es una de las 11 contrapartes locales participantes en este Convenio. Como tal, la Asociación Chira ha elaborado un conjunto de acciones que han dado origen al Proyecto “Fortalecimiento de la Educación Productiva y la Participación de los Agentes Educativos de la Cuenca Media y Baja del Río Chira”.

Las acciones locales se han organizado a través de los siguientes componentes:

Componente 1: Formación técnica articulada al desarrollo local.
Aquí se desarrollarán acciones para potenciar la escuela pública como espacio de articulación de los procesos educativos con las demandas y potencialidades del entorno productivo. Asimismo se buscará articular la educación secundaria con la educación superior tecnológica. Entre las principales actividades que se han previsto tenemos la realización de un estudio de mercado laboral y procesos de capacitación docente para la articulación de la currícula de Educación para el Trabajo con el mercado.

Componente 2: Implementación de iniciativas productivas sostenibles.
Esta acción busca la implementación y promoción de proyectos productivos sostenibles en las II.EE. de Nivel Secundaria seleccionadas. Esto permitirá el desarrollo de capacidades técnico productivas en los y las estudiantes de estas escuelas. Asimismo, con estudiantes egresados y egresadas del I.S.T. Público Centro de Formación profesional Binacional se desarrollarán concursos de agronegocios y se implementarán los 5 ó 6 mejores en la modalidad de “fondo solidario rotatorio”, lo que les permitirá contar con un espacio de realización profesional y económica.

Componente 3: Desarrollo de espacios de investigación e innovación para el desarrollo agrario.
Se ha previsto desarrollar procesos de investigación e innovación tecnológica para mejorar los procesos productivos, de transformación y comercialización de los productos agropecuarios existentes en la zona media y baja de la cuenca, con participación de estudiantes del CFPB. Asimismo, se ha previsto promover la conservación de la flora existente en esta zona dándole un uso educativo, productivo y económico.

Componente 4: Fortalecimiento de los Centros de Recursos de Las Lomas y Mallares.
Concretamente se implementarán estos centros con equipos y materiales, así como formación especializada a sus integrantes a fin de que brinden un mejor servicio a las comunidades educativas y productivas de su entorno. En Las Lomas se buscará implementar el Proyecto Educativo Local a través de la elaboración de material didáctico que enriquezca la currícula propuesta.

Componente 5: Promoción de la participación de los actores educativos.
A través de este componente se desarrollarán procesos formativos a líderes estudiantiles y de los padres y madres de familia a fin de que contribuyan en la construcción de escuelas de calidad.
La realización de todas las acciones involucra a diversas instituciones y personas, entre las que podemos mencionar:

• Dirección Regional de Educación de Piura.
• Ugeles de  Sullana y Tambogrande.
• 14 Instituciones Educativas del nivel Secundario ubicadas en los distritos de Paimas, Las Lomas, Tambogrande, Sullana, Salitral, Lancones, Ignacio escudero y Vichayal.
• Los Centros de Recursos de Las Lomas y Mallares (Marcavelica)
• El I.S.T. Público “Centro de Formación Profesional Binacional” – Mallares (Marcavelica)
• Municipalidades  Distritales de Las Lomas y de Lancones.